先週の木曜日、２年Ｆ組（進学コース）にお邪魔しました。授業はコミュニケーション英語Ⅱ。
まず英単語のリピーティングから始まり、英単語の練習（３分間）、本文のリピーティングと、一人ひとりが活動する学習が流れるように続きます。リピーティングでは、生徒たちは一生懸命先生について声を出していました。先生の読む英文が長めになると声が小さくなっていましたが、短くなるとまたしっかりとした声で読んでいたのはなんとも微笑ましい光景でした。担当の先生によると４月当初は声があまり出ていなかったようですが、一緒に読んでいるうちに声が出るようになってきたそうです。
授業はその後、文法、本文の読解と続きましたが、そんなふうにパーツに分けられていたこともあり、生徒たちは最後まで集中を切らさず授業を受けていました。
先生の人柄か、あるいはクラスの雰囲気のためかはわかりませんが、とにかく穏やかな授業でした。
２年生は今年、修学旅行でオーストラリアへ行きます。現地へ行った時、少しでも授業で学んだことを生かせるよう、がんばって勉強してください。

本日の午後，生徒総会がＦアリーナで行われました。
昨年度の生徒会費決算報告，部活動・委員会活動報告のあと，
今年度の生徒会費予算案，部活動・委員会の活動目標が審議されました。
生徒の拍手によって，すべての議案が承認されました。

総会に向けて準備してきた生徒会執行部の皆さんお疲れ様でした。

２年Ｉ組（特進Ｓコース）の現代文の授業で哲学者小林康夫氏の「世界をつくり替えるために」をやりました。各段落を読解した後、この文章のまとめとして、小林康夫氏になりきって２年Ｉ組の生徒へメッセージを書く、という取り組みをしました。授業はそこで終わりにする予定でしたが、生徒たちが書いたメッセージが思っていたよりもよかったので、ジャンケンで勝った生徒（「神に選ばれし者たち」と生徒には言っています）にそのメッセージを読んでもらうことにしました（もっとも、ジャンケンの時はみな何とか負けようと必死になっていましたが･･･）。
その内容を一部紹介します。

「こんにちは、２年Ｉ組の皆さん。小林康夫です。皆さんは世界と自分との間にズレや違和感を感じたことはありますか。〈中略〉君たちが感じるズレや違和感には『種』がつまっています。だから将来君たちが花開くためにも、一つひとつのその小さな『種』を大切にしてください」
「･･･今はよくわからないこと、たとえば学校の勉強などをわからないまま終わらせるのではなく、自分が何が好きでどこが嫌いなのかをよく考えるべきだと思います。そして、感じた違和感やズレの正体をブロックするのではなく、大切にしてください。･･･」
ちょっと長い引用になりましたが、どの発表も本物の小林康夫さんの講演を聞いているようでした。
筆者の主張を読み取るだけでなく、その内容を自分の内側に蓄えることができた点で、悪くない取り組みだったと思います。

◎４月３０日　３日目
木島平での校外学習も最終日を迎えました。
今日も朝からいい天気です。
朝の集いの後，朝食です。

そして，木島平最後の行程はそば打ち体験です。
名人に手ほどきを受けながら，そばを打っていきます。
そして，自分たちの作ったそばが昼食になるので，生徒も真剣です。

そば打ちを終えて，退所式です。

木島平の大自然の中で過ごした３日間で思い出は作れたでしょうか？
今後の高校生活も頑張っていきましょう。

◎４月２９日　２日目
木島平２日目もいい天気です。
朝の集いでラジオ体操。

オリエンテーリングに向けてしっかり腹ごしらえ。

朝食後，班に分かれてオリエンテーリングに出発します。
チェックポイントをまわり，質問に答えながら，木島平村を散策します。
最初のチェックポイントの天然寺は７年に一度の御開帳と重なり普段は見られないところまで見学できました。
ゴールのケヤキの森公園で昼食をとり，歩いてホテルまで戻ります。

ホテル到着後，休憩をはさみ夕食のカレー作り会場のニコニコファームへ移動。
班ごとにカレーを作りました。

夕食後，オリエンテーリングの表彰が行われました。
１位はＨ組の１班でした。
 

本日最後の研修で伝統芸能の鬼島太鼓を鑑賞しました。
迫力ある太鼓の音に圧倒されました。
また，生徒も太鼓の体験することができました。

◎４月２８日　１日目
今日から，２泊３日で２班の木島平校外学習が始まりました。

クラスごとバスに乗車，出発です。
 

長野県に入り，善光寺近くの城山公園でお弁当タイム。
天気もよく気持ちがいいです。

善光寺でクラス集合写真を撮り，仲見世通りを散策し，木島平へ向かいました。

ホテルに到着し，入所式，集合写真を撮って部屋に入ります。

夕食前の研修で校歌を練習し，中学時代の恩師へはがきを書きました。

研修の後，木島平での初めての夕食です。
みんな楽しそうです。

夕食の後は，本日最後の研修です。
校長先生の話と木島平に伝わる昔話を語り部の方に話して頂きました。

研修後は，入浴し，就寝です。
明日はオリエンテーリングで長距離を歩きます。
明日に備えて早く休みましょう。

校外学習の関係で担当の先生が不在のため、２年Ｇ組（進学選抜コース）の古典の授業（文系のみ）が課題になりました。先生からのミッションは、「グループで『成方の笛』の品詞分解と意味調べを完成させよ」。
課題監督の先生が「じゃあ始めて」というとサッと班になり、すぐに課題学習がスタートしました。助動詞の意味の識別にやや苦戦気味でしたが、各自で調べたりグループ内で教え合ったりしながらどんどんノートが埋まっていきました。

ノートと言えば、どの生徒のノートもとてもきれいに書けていました。これはある男子生徒のノートです。

担当の先生の指導が行き届いているのかもしれませんが、女子だけでなく男子のノートもきれいだったのには驚きました。
50分の間に多くの生徒がミッションをクリア。授業での答え合わせが楽しみですね。